Zrinka Denić

Mirta Ambruš Maršić

Damir Belavić

Ivana Tuškan

Krunoslav Rukelj

Sabina H-Omerović

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Natalia Dujić

Jelena Huzanić

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Nada Lodeta

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

Ana Popović

Ivana Fundurulić

Kritičko razmišljanje utemeljeno je na usvajanju novih znanja  analiziranju razlika i uspoređivanju različitih situacija  promatranju i zaključivanju o uzročno-posljedičnim vezama i izdvajanju ideja iz različitih promatranih situacija. Svrha ovog scenarija je učenicima osigurati primjerenu okolinu za razvoj kritičkog mišljenja: istražujući što da nije bilo Rimljana  sličnosti i razlike srednjovjekovnih i modernih trubadura  politike stanovništva  matematičke problemske zadatke  uspoređujući TV vijest i TV reportažu.

Gotov materijal

Misli pretresi, kritičko mišljenje iznesi

Fadila Zoranić

Priprava je nastala u sklopu obilježavanja Code week 2020. te kao aktivnost vezana za eTwinning projekt Let's code together. S učenicima prvog razreda provodim sklop aktivnosti s ciljem da učenicima približim najosnovnije elemente programiranja. Učenici se uključuju u igru u kojoj mogu surađivati kako bi došli do rješenja. Problem se sastoji od traženja sigurnog puta od kuće do bake (na predlošku priče Crvenkapica koju smo ranije obrađivali. Učenike potičem da traže sva rješenja  odnosno da pronađu sve moguće puteve kako bi Crvenkapica sigurno prošla put do svoje bake. Koristila sam predloške kocki u prostoru škole te preko njih nacrtala mrežu 7x7. 

Nastavnička priprema

Crvenkapica i kodiranje 1.dio

crvenkapica

Tina Varat

Prilikom nastave ili pedagoških radionica ponekad je potrebno učenike podijeliti u parove ili skupine.  Međutim, često se događa da isti učenici odabiru iste učenike (svoje prijatelje). Kako bi se izbjegla takva situacija te kako  pojedini učenici ne bi ostali isključeni dobro je primijeniti drugačije, zabavne načine podjele u skupine ili parove. To u nastavni sat/radionicu  unosi i dodatnu dinamiku, živost i unutarnju želju učenika da se aktivno uključe.

Zabavni načini za podjelu učenika u parove ili  u skupine
(na nastavi ili prilikom pedagoških radionica)

podjela-ucenika-u-sk

Bojan Lazić

Biljana Krajačić

Učenici se uvode u svijet informacija učeći pretraživati jednostavne informacije koje se nalaze na dijelovima knjige. 

Put knjige od autora do čitatelja

put-knjige

Aleksandra-Maria Vuković

Snježana Fištrović

Sanja Vučetić

Petra Orbanić

Marijana Žgela Putniković

Ivan Santica

Anita Križanac Rašić

Maja Đura

Klara Matejčić

Kristina Rismondo

doc. dr. sc. Diana Olčar

Adriana Ivandić

Stilovi učenja predstavljaju načine na koje osobe pristupaju informacijama i na koje najučinkovitije uče. U aktivnostima ovog scenarija prikazani su stilovi učenja temeljeni na teoriji iskustvenog učenja Davida Kolba.

Otkrij svoj stil

Elvira Nimac

Materijal "UČIM UČITI - samovrednovanje" je lista za samoprocjenu. Čine ju čestice koje u prvom licu jednine opisuju korake učinkovitog učenja. Svrha joj je aktivno uključivanje učenika u vrednovanje kako bi razvijao samoregulaciju učenja. Sadrži upute za korištenje. 

UČIM UČITI - samovrednovanje

Nataša Svoboda Arnautov

Videolekcija s uputama za istraživački zadatak učenika

Istraži životinju Nizinske Hrvatske

istrazivacki-zadatak

Sanela Jukić

Stanka Svetličić

Zrinka Šimunović

Dominik Možnik

Kristijan Šivak

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

doc. dr. sc. Darija Marković

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Ljiljana Igrić

Željka Drniković

Escape Room je edukativna aktivnost u kojoj su učenici – sudionici glavni protagonisti radnje. Escape Room se odvija u stvarnim ili virtualnim sobama u kojima u ograničenom vremenu sudionici otkrivaju i otključavaju skrivene predmete i tragove  dešifriraju kodove i šifre  rješavaju zagonetke  logički razmišljaju i surađuju kako bi na kraju izašli iz sobe. Sobe su osmišljene na temelju nastavnih sadržaja iz Hrvatskog jezika  Talijanskog jezika  Povijesti  Matematike Glazbene kulture. 

Avantura u Escape Roomu

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprava za sat korelacije učitaljice razredne nastave i školske knjižničarke poticanja čitanja za djelo Morski dnevnik Pauline P. autorice Sanje Polak.

Sadrži QR kod za motivaciju, listiće za skupni rad, listić za vrednovanje i listić sa sažetkom.

Priprema za izvedbu nastavnog sata - Motivacija za čitanje djela Morski dnevnik Pauline P.

priprema-za-sat-m

Zvonimir Peranić

Alex i Damir uspješni su učenici koji u školi imaju puno interesa  a uz to još i izvanškolske aktivnosti. Učenicima će otkriti svoje tajne trikove kako učiti manje  a znati i pokazati više. 

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME – Učim uz Alex i Damira

Učiti kako učiti